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《弟子规》新译

发布日期:2018-12-29 11:54:02 访问统计:





                                       前    言

 
 
 
       写作《〈弟子规〉新译》的初衷,是为了更好地教育女儿。
       女儿出生于九十年代末,独生子女带来的教育问题,让我们夫妻时常发生争执,特别是女儿进入青春期,更让我们无所适从。2013年女儿进入高中学习,尽管她已经十四岁,但在性格、心智、思维等方面的表现仍然像个孩子,学习生活中的困惑使她性格急躁、情绪不定。她动辄与人争执,为同学间的小事纠结,因留刘海(发型)而执着等等,行为冲动,言语叛逆,典型的青春期特性。为改变女儿这种状况,我感觉很有必要教她一些国学基本知识,诸如《三字经》《弟子规》之类的蒙学要义,以期帮助女儿早日成熟,平稳度过青春期。
       事有巧合,有一次去寺庙,竟然发现免费赠送的佛教书籍中有一本《弟子规》。惊奇之余格外欣喜,更加坚定了写作《〈弟子规〉新译》的决心。佛陀都能以国学经典教化众生,何况我辈教育人。
     《弟子规》是蒙学教材,早年曾经粗读,但心得不多,现在再读,颇有感想。于是,我开始收集材料,查阅不同版本的译本,再结合当下家庭教育、学校教育和社会教育现状,针对性地写下一些文字。每写一章,我都与女儿分享,解读分析其中的规矩,借以警示自己和女儿的言行。不到三个月时间,《〈弟子规〉新译》初稿出炉,这期间,我与女儿分享其中的名句不下百次。开始时,女儿还很排斥,几次交流以后,她渐渐地产生了兴趣,心性大有改变。潜移默化中,她的心态不再浮躁,情绪亦趋于平稳,并且能安静和专注地读书做事。更让我惊喜的是:女儿的成绩也突飞猛进,由年级前百名进步到前十名左右。2016年女儿参加高考,考上了山东大学法学院,超过了我的预期。
       看来,《弟子规》现实功用的确不小,“人生第一步,天下第一规”的美誉名不虚传。
       当下,国学学习不断升温,《弟子规》译本多种多样,有的编入教材,有的进了学校,有的入了课堂,不再是束之高阁的摆设,这着实是功德无量的大好事。《〈弟子规〉新译》大约3万多字,书中没有逐字逐句翻译原文,而是直接联系句义发挥,有的是对教育现象和问题的一点认识与思考,期望能对教育弟子有所禆益。部分发挥可能有所偏颇,仅作一家之言。书中也插入一些图片,以期增加直观感,便于弟子阅读。由于水平有限,难免出现错误和不足,恳请读者和专家指正。
                                                                                          
 
 
 
                               目    录
 
 
第一章 《弟子规》作者与修订者   /001
第二章 总    序   /005
第三章 入则孝   /011
第四章 出则悌   /027
第五章 谨   /037
第六章 信   /053
第七章 泛爱众   /069
第八章 亲    仁   /081
第九章 余力学文   /087
附:《弟子规》   /099
 








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